| Gazdaság || Kommunális ügyek || Városrendezés || Mezőgazdaság || Környezetvédelem || Idegenforgalom || Oktatás || Művelődés || Szociális védelem || Egészségügy || Sport || Ifjúság || Tájékoztatás || Rendkívüli helyzetek || Vallás || Civil szervezetek || Közösség || Helyi közösségek |

   2025.11.28.
Egy délután Arannyal

Egy délután Arannyal elnevezéssel irodalmi és képzőművészeti versenyt tartottak az oromhegyesi Arany János Általános Iskolában. Az eseményen mintegy 70 községbeli gyermek vett részt, akik több kategóriában is indulhattak. A verseny feladatai a költő munkásságára és a történelmi korára épültek. A megmérettetés fő célja, hogy a tanulók minél jobban megismerjék Arany János életét. 
Horvát Alexandra tanuló elmondta: „Én most Arany János ...

   2025.11.28.
Egyre népszerűbb a határ menti ingázóknak kialakított új sáv

Egyre népszerűbb a határ menti ingázóknak kialakított új sáv a Horgos-Röszke közúti határátkelőnél, bár még mindig sokan nincsenek tisztában azzal, ki igényelheti, és hogyan működik a november elsejétől elérhető rendszer. A november elsejétől működő új sávnak az a célja, hogy a rendszeresen átlépők gyorsabban átjussanak. 
Az ingázók gyorsabb áthaladása érdekében a Csongrád-Csanád Vármegyei Rendőr-főkapitányság a szerb határrendészeti ...

   2025.11.27.
Az egészségtudatosságról az oromhegyesi iskolában

Az egészséges táplálkozásról és a függőségi betegségekről tartottak előadást Oromhegyesen az Arany János Általános Iskolában. A programban az oktatási intézmény tanulói, tanárai és a szülők vettek részt. Az eseményt a tartományi oktatási titkárság támogatta. 
Az előadást immár második éve szervezik meg. Célja, hogy a táplálkozási és függőségi problémákra időben felhívják a figyelmet. 
 
Hubai Olivér tanuló ...

   2025.11.27.
Virágos Magyarkanizsa

Az idén Magyarkanizsa érdemelte ki a Virágos Magyarország környezetszépítő verseny határon túli fődíját. Ez elismerés a településnek és mindazoknak, akik a háttérben dolgoznak. Akik a Tisza-parti kisvárosban sétálnak, láthatják, hogy a zöldfelületek igazi megnyugvást adnak a szemnek, és a rendezett környezet, a szép virágok pedig hirdetik az élni akarást. Több ez ennél, hisz Magyarkanizsa kiemelkedik a többi város közül, ezt bizonyította a díj is, amelyet ...

   2025.11.26.
Horgos idén is ünnepi fénybe öltözik advent idején

A helyi Művelődési Ház és a József Attila horgosi fiókkönyvtár sok színes, meghitt programmal várja a kicsiket és a nagyokat az év legszebb időszakában. 
Vasárnap meggyújtjuk az első gyertyát az adventi koszorún. Ez pedig annyit jelent, hogy Horgoson is kezdetét veszi az adventi, karácsonyra hangolódó időszak. A helyi könyvtárban karácsonyi könyvvásárral és olvasási kihívással is készülnek az idén. 
Horvát Hilda könyvtáros elmondta: ...

 
Keresés
| Oktatás |
 

   2024.08.27.
Képzéssorozat pedagógusoknak a demokratikus kultúra kompetenciáiról

Immár magyar nyelven is elérhető A demokratikus kultúra kompetenciái és a tanítási-tanulási programok című előadás anyaga. Az EU és az Európa Tanács projektjéről van szó, amit a szerbiai oktatási minisztérium is támogat.
A képzést hétfőn és kedden Magyarkanizsán is megszervezik a helybeli Regionális Szakmai Pedagógus-továbbképző Központban. Börcsök Margarita előadóval, az óbecsei Zdravko Gložanski Általános Iskola pszichológusával, Lengyel Lászlóval, a Pro Scientia Naturae Alapítvány ügyvezetőjével és Jerasz Anikó oktatási államtitkárral beszélgettünk a képzésről és annak céljairól.
Az én iskolám nyolc éve kapcsolódott be programba, ami a Minőségi oktatás mindenkinek mottóval indult, mondta Börcsök Margarita.
- A gyerekeknél, tanároknál, de a szülőknél is fejlesztjük ezen kompetenciákat. Érdekes, hogy Szerbia az elsők között van a program megvalósítása terén, még Magyarországot is megelőzte. A magyar nyelvre lefordított anyagokat viszik majd át Magyarországra, mivel ott még nem indultak be a tanári továbbképzések ezen a területen. A cél, hogy "hullámokat keltsünk" az iskolákban, ami azután ki tud terjedni a családokra, a közösségre...
Melyek ezek a kompetenciák?
- Húsz kompetencia van felsorolva. Nagyon sokból indultak ki a program összeállítói, de ezeket leszűkítették húszra és négy csoportba sorolták őket. A kompetenciák egyik csoportja a tudás, de a kritikai jellegű befogadás. Utána a készségek és képességek fejlesztése, valamint a felső, azaz affektív tartományban fejleszteni az értékeket, értékrendet és az attitűdöket is. Ebben benne van az önkritika, a magam megismerése, a világ befogadása, az emberi jogok és emberi méltóság, az empátia, az önálló tanulási készség, a tisztelet stb. Ez most a hatodik képzés, amit kizárólag magyar nyelven tartunk, ezért is kihívás nekem is. Ezekkel a dolgokkal a pedagógusok nagyon keveset találkoznak. Valószínűleg ad hoc jelleggel, önkéntelenül is fejlesztik ezeket a képességeket a gyerekeknél, viszont így, csomagban, megismerve a húsz kompetenciát, kevésbé. Az a cél, hogy ezeket az iskola beépítse a mindennapi életébe, az iskolai dokumentumokba. Mivel nem lehet mind a hússzal egyszerre foglalkozni, a kollektíva kiválaszt hármat, amelyeket prioritásként fejlesztenek egy iskolaév alatt. Ez most a harmadik munkaszakasz. Az elsőbe húsz iskola volt bekapcsolva, a másodikba további harminckilenc. Pillanatnyilag tehát 59 iskola dolgozik mentorként, azzal, hogy mindegyik iskolában két mentor van. A minisztérium húsz munkatársat nevezett ki A demokratikus kultúra területére és minden iskolaévben a 39 iskola további öt-öt iskolát kapcsol be mentorként. Tehát tavaly is körülbelül 180 új iskola kapcsolódott be és idén is 180 iskola fog bekapcsolódni. Úgy gondoljuk, hogy képzés nélkül, alapdolgok ismerete nélkül a kockákat helyre rakni nagyon nehéz. Mindennek az alapja, hogy a tanárok megismerjék a kompetenciákat és utána terjesszék azokat.
Melyek azok a kompetenciák, amelyeket az iskolák általában kiválasztanak?
- Érdekes, hogy az egyetlen iskola voltunk a kezdetektől fogva, amely az elmező és a kritikai gondolkodást választottuk, s ez sokat segített, hogy a tanítást kicsit felpezsdítsük. Legtöbben az empátiát vagy a tiszteletet választották, az emberi jogokat, a demokrácia alapjait, illetve nagyon gyakran az interkulturalizmust, a kulturális másság elfogadását.
Ez nagyon fontos Vajdaságban, ahol sok nemzet él együtt.
- Így van. Érdekes azonban, hogy eddig kevés vajdasági iskola kapcsolódott be a programba. Szerbia déli részén viszont az interkulturalizmusról nagyon kevés iskola beszélhet. Ott sokszor el sem tudják képzelni, hogy egy iskolában hogyan lehet két nyelven oktatni, mért nem szerb nyelvű a tanítás. A nyolc év alatt fantasztikus diákcsapataink alakultak ki. Oda jutottunk, hogy a diszkrimináció és erőszak megelőzéséről szóló prezentációval Malajziába, Indiába és Svájcba is eljutottunk.
A magyar nyelvű program lebonyolításában, megszervezésében fontos szerepet vállalt a Pro Scientia Naturae Alapítvány, amelynek ügyvezetője Lengyel László.
- A minisztérium megbízásából tavaly elkészült a szerb nyelvű program magyar nyelvű változata is. Nem egyszerű fordítás volt ez, hanem aktualizálták is a szöveget az itteni körülményekre. Tavaly Szabadkán, a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karon, Újvidéken, az Európa Kollégiumban és Zentán, a Pro Scientia Naturae Alapítvány oktatási központjában egy-egy kurzus formájában mindez átadásra került a pedagógusoknak magyar nyelven. Az idén Adán, a Cseh Károly Általános Iskolában, Zentán, a Petőfi Sándor Általános Iskolában, és itt, Magyarkanizsán, a Regionális Szakmai Pedagógus-továbbképző Központban kerül újra előadásra ez az anyag. A mi régiónk ezzel egy innovatív lépést tett, hisz ezt a tudásanyagot és szemléletet nálunk dolgozták ki először ilyen formában. Nagyon büszke erre maga a minisztérium is. Alapítványunk azért vállalta mindennek a lebonyolítását, mert nekünk külön profilunk, hogy az első lépéseket megtegyünk a tudomány és programfejlesztés, akár intézményalapítás terén - mondta Lengyel László.
A minisztériumnak a program magyar nyelvű, rövidített változatának megalkotásával az volt a célja, hogy az minél több iskolába, minél több pedagógushoz eljusson az alapítvány révén, hangsúlyozta Jerasz Anikó államtitkár:
- A múlt héten Adán mintegy 70 pedagógus vett rész a képzésen, most itt Magyarkanizsán 17-en vannak. Három iskolából érkeznek a pedagógusok, a magyarkanizsai J. J. Zmaj iskolából, Oromhegyesről az Arany János Általános Iskolából és Törökkanizsáról, a J. J. Zmaj iskolából. Mindenképpen az a célja a képzésnek, hogy azokat az ismereteket, amelyek szorosan kapcsolódnak a demokratikus kultúrához, mint amilyen a tolerancia, az egymás megismerése, elfogadása, a párbeszéd, ezeket még közelebb hozza a pedagógusokhoz, újabb módszereket ismerjenek meg, hogyan lehet ezeket az értékeket bevinni az oktatásba. Hálásak vagyunk az alapítványnak és Börcsök Margaritának, hogy elkészítették a magyar fordítást. A képzés 16 akkreditált pontot ér. A minisztérium azt szeretné, hogy minél többen pályáznának képzések szervezésére az oktatás területén.
Újabb pályázat januárban fog megjelenni, ezért Jerasz Anikó arra biztat minden érdekeltet, hogy figyeljék majd a kiírásokat, s szervezzenek képzéseket saját közösségükben.
Computer:

 




Képzéssorozat pedagógusoknak a demokratikus kultúra kompetenciáiról

https://www.rtv.rs/hu/vajdas%C3%A1g/negotin-k%C3%B6rny%C3%A9k%C3%A9n-seg%C3%A9dkeztek-a-magyarkanizsai-t%C5%B1zolt%C3%B3k_1564433.html