| |
|
| Gazdaság || Kommunális ügyek || Városrendezés || Mezőgazdaság || Környezetvédelem || Idegenforgalom || Oktatás || Művelődés || Szociális védelem || Egészségügy || Sport || Ifjúság || Tájékoztatás || Rendkívüli helyzetek || Vallás || Civil szervezetek || Közösség || Helyi közösségek |
|
Több helyen is sérültek a május elsejei fagyok miatt a gyümölcsösök Magyarkanizsa községben. Érintett rész volt Horgos, ugyanakkor Magyarkanizsa területén is több termelő búcsúzhat a terméstől.
Május végéig ugyanakkor a tapasztalatok szerint előfordulhat még fagy, ami kárt okozhat.
A fiatal fák különösen érzékenyek, mivel nincs még akkora lombkoronájuk, hogy a levelek megvédjék a termést. Az idősebb fák jobban tudnak védekezni a ... |
|
|
A magyarkanizsai Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpontban közlekedésbiztonsági ifjúsági fórumot tartottak az „Autó nélkül az érettségi bálra” elnevezésű kampány keretében. A végzős diákoknak a Közlekedésbiztonsági ügynökség emberei tartottak előadást egy közlekedési balesetben megsérült személy példáján keresztül.
Bajtai Balázs, Magyarkanizsa Község Közlekedésbiztonsági Bizottságának koordinátora ...
|
|
|
Dukai Tivadar kertészetében a virág mellé táp és jó szó is jár
Dukai Tivadar neve Tóthfaluban egyet jelent a virággal, muskátlival, árvácskával, petúniával és a krizantémmal. Az egykori kávépörkölő és üdítőkészítő már évtizedek óta foglalkozik virágtermesztéssel, és nemcsak a környéken, hanem tágabb környezetében is ismerik és elismerik, hiszen a minőség nála garantált, a virágok meg ezer színben pompáznak. Jelenleg a muskátlikat ... |
|
|
Az épület külső renoválására és festésére kerül sor a következő időszakban, amely anyaországi forrásokból és önrészből valósul meg, mintegy 5,5 millió dinár értékben.
A tóthfalui Munkás Szent József-templom viszonylag fiatal épületnek számít, hiszen a XX. század elején, 1902-ben kezdték el építeni, majd 1925-ben került felszentelésre. Az első ilyenhez hasonló, komolyabb felújítást 40 évvel ezelőtt végezték el.
|
|
|
A jogot nem magolni kell, hanem érteni – vallja Nyilas Mihály, akit nemrég a Magyar Érdemrend tisztikeresztjével tüntettek ki. Úgy véli, a szabályokat csak akkor lehet jól alkalmazni, ha az ember az élethelyzeteket is látja mögöttük. Ez a szemlélet kísérte végig bíróként, ügyvédként és közéleti szereplőként is. Életútinterjúnkban az oromi indulásról, a pályakezdésről, a politikába kerülésről, az oktatásról, a kisebbségi jogokról és a vajdasági ... |
|
|
|
|
|
|
|
 Együttműködés a hátrányos helyzetű és roma tanulókat célzó tanodák között
November 21-én a magyarkanizsai Regionális Szakmai Pedagógus-továbbképző Központ épületében tartották az Interreg IPA HU-SRB program keretében megvalósuló Együttműködés a hátrányos helyzetű és roma tanulókat célzó tanodák között elnevezésű projekt első módszertani workshopját. A projekt partnerei a Magyarkanizsai Községbeli Szociális Védelmi Szolgáltató Központ és a szegedi Motiváció Egyesület. A workshop célja pedig az, hogy azoknak a pedagógusoknak, akik a különleges figyelmet igénylő gyermekekkel dolgoznak, további eszközöket biztosítson, amelyek segítenek abban, hogy ezek a gyermekek minél előbb utolérjék társaikat. Az elsajátított technikák az oktatásban dolgozók számára a mindennapi munkájukban is hasznosak lesznek, míg a magyarországi kollégákkal való hálózatépítés alapot jelenthet további szakmai fejlődésükhöz.
Az első módszertani workshopra Magyarkanizsa község számos településéről érkeztek résztvevők.
Telek Krisztina, a Magyarkanizsai Szociális Központ igazgatója a helyszínen elmondta a Magyar Szónak nyilatkozva, hogy az első, Magyarkanizsán zajló workshop a matematikai készségek fejlesztésére irányul.
– Olyan kreatív ötleteket kapnak a résztvevők, melyeket utána játékos módon be tudnak építeni a mindennapos matematikai oktatásba. A másik része viszont az együttműködésre vonatkozik, hogy milyen módon tudnak a gyermekek kooperatívan együtt dolgozni az iskolában, hogyan tudják a szociális készségeiket fejleszteni. Erre kapnak itt most konkrét ötleteket. Maga az egész workshop játékos formában zajlik, amit a későbbi munkájukban alkalmazni tudnak a pedagógusok – mondta Telek Krisztina, aki azt is kifejtette, hogy a községben hol van legnagyobb szükség ezek alkalmazására. – Elsősorban Horgos tekintetében fontos ez a kérdés, ahol a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek élnek. Ez egyfajta transzgenerációs, megörökölt probléma a családokon belül. Martonoson más jellegű, ott a széttelepített roma lakosság kérdése merül fel, más kultúrából, más vallással érkeztek, a velük való munka is egy külön kihívás, míg Adorjánon az iskoláztatás nem prioritás, ez jelenti a gondot. Nagyon nagyra értékelem azt a munkát és tudást, amit ma itt megszerezhetnek a pedagógusok. Maga az egész projekt számomra azért fontos, mert egy része annak a nagy projektnek, amit mi a fölzárkóztatásban jelen pillanatban végzünk. Fontos, hogy megfogjuk és ne engedjük el a családok kezét, illetve, ha majd egyszer elengedjük, akkor ott maradjunk mögöttük, ha szükségük lesz támogatásra, és hogy egy biztonságos, elfogadó közösségé tudjunk válni – emelte ki Telek Krisztina.
Bővebben:
Coolshcool Magyarkanizsán
Együttműködés a hátrányos helyzetű és roma tanulókat célzó tanodák között
Együttműködés a hátrányos helyzetű és roma tanulókat célzó tanodák között
|
|
|
|
|
|
