| Gazdaság || Kommunális ügyek || Városrendezés || Mezőgazdaság || Környezetvédelem || Idegenforgalom || Oktatás || Művelődés || Szociális védelem || Egészségügy || Sport || Ifjúság || Tájékoztatás || Rendkívüli helyzetek || Vallás || Civil szervezetek || Közösség || Helyi közösségek |

   2026.03.03.
Többszörös ünnep Oromon

Az Arany János nevét viselő általános iskola három épületébe öt kistelepülés diákjai járnak: az oromhegyesi, az oromi és a tóthfalui tagozatra utaznak még a völgyesi és az újfalusi diákok is elsajátítani a nyolc osztály tananyagát. Az iskolanapot már tizenegy éve a magyar költőóriás születésének napján tartják. Az ünnepség alkalmából ezúttal hétfőn az oromi épületben gyűltek össze az eminens vendégek, a testvériskolák képviselői és természetesen ...

   2026.03.02.
A Folyami Polgárnaszád Magyarkanizsán

A Magyar Nemzeti Tanács szervezésében február 27-én, pénteken este a magyarkanizsai székhelyű Vajdasági Birkózóakadémián telt ház előtt zajlott le a Folyami Polgárnaszád eseménye, majd az azt követő Kormorán-nagykoncert. A tényfeltáró rendezvény alkalmat adott a találkozásra, a párbeszédre és a közösségi kapcsolatok megerősítésére is. A Civil Összefogás Fórum (CÖF) és a Civil Összefogás Közhasznú Alapítvány (CÖKA) országjáró programja még tavaly ...

   2026.02.26.
Az lehetsz, aki csak akarsz, és rajzold is le!

Nemzetközi rajzpályázatot szervezett a magyarkanizsai Gyöngyszemeink Iskoláskor Előtti Intézmény. A községből és Magyarországról 120 alkotás érkezett be a Farsang nevet viselő kiírásra. 


A Cnesa előcsarnokában állították ki a rajzokat, amelyeket az ünnepélyes megnyitó előtt mindenki megtekinthetett. A gyerekek rajzainak csak a képzelet szabhatott határt, szinte mindenki más-más technikával alkotott. 


A rajzpályázatra ...

   2026.02.26.
A vallási turizmus fejlesztése

A Magyarkanizsa községben zajló határon átnyúló projektek egyike a Szakrális utazások, azaz a Sacred Journeys projektum, amelynek egyik kedvezményezettje a Délvidék Kutató Központ Egyesület. A pályázat az Interreg VI-A IPA Magyarország–Szerbia Program keretében valósul meg, célja pedig a szerb–magyar határtérség gazdag vallási és kulturális örökségének megőrzése, elérhetősége, láthatóvá tétele. A projekt térségünk szakrális helyeit és vallási ...

   2026.02.25.
Mit jelent boldognak lenni?

Soha nem éltünk még ilyen jól – mégis egyre többet beszélünk a boldogtalanságról. Kalmár Ákos okleveles közgazdász, vallástudományi szakember ennek miértjére kereste a választ a József Attila Könyvtárban megtartott előadásán. Konkrétan azt vizsgálta, hogyan alakult a boldogság fogalma az európai gondolkodás történetében, az ókori filozófiától a keresztény hagyományon át a modernitás kezdetéig.


Külön hangsúlyt kapott a 18. századtól ...

 
Keresés
| Oktatás |
 

   2022.11.10.
Akkreditált képzések pedagógusoknak az új szabályzattal összhangban

Egyszerűsödött az új szabályzat szerint a pedagógusok akkreditált továbbképzése. A változásokhoz alkalmazkodott a magyarkanizsai Regionális Szakmai Pedagógus-továbbképző Központ, s képzési kínálataiban igazodik a változásokhoz. Az akkreditált pedagógusképzésről és a gyermek és felnőtt tanácsadásról kérdeztük Varjú Potrebić Tatjana igazgatónőt. 
A múlt év folyamán megjelent az új szabályzat, amely a pedagógusok állandó szakmai továbbképzéseire vonatkozik és szakmai előmenetelére. Ez abban a tekintetben hozott változásokat, hogy már nem kell ciklusonként számolniuk a pedagógusoknak a pontszámokat, mondta varjó Potrebić Tatjana. 
- Az új szabályzat csak annyit mond ki, hogy minden tanügyi dolgozó egy iskolaévben egy akkreditált programot és egy akkreditált összejövetelt kell, hogy lehallgasson. Teljesen az egyénre van bízva, hogy a szakmai fejlődését hogyan valósítja meg. Ezek az akkreditált képzések lehetnek az online térben is, de lehetnek az iskolákban is. Megszűnt tehát az a kötelezettség, hogy a pedagógusoknak évente háromszor kell szakmai továbbképzésre járniuk. Ez talán azért is egy nagy eredmény, s egy jó dolog, mert nem a pontok miatt kell a továbbképzéseken részt venniük a pedagógusoknak, hanem azért, hogy saját kompetenciáikat erősítsék, fejlesszék. Húsz év alatt elérkeztünk arra a pontra, amikor a pedagógus megértette, pontosan tudatában van, hogy fejlődnie kell, tanulnia kell, el kell sajátítania az új módszereket akár a digitális világban, akár a pedagógiában. Magyarkanizsa községben a pedagógusok kifejezetten igénylik, hogy minőséges képzéseken vegyenek részt. Az újdonság pedig az, hogy most évente egy szakmai összejövetelen is részt kell, hogy vegyenek. Ezek szakmai tanácskozások, tribünök vagy konferenciák. 
Önök milyen képzéseket terveznek? Gondolom, hogy figyelembe veszik a pedagógusok igényeit is. 
- Természetesen az igényeket begyűjtjük minden iskolaév elején és az alapján állítjuk össze a kínálatunkat. Központunk rendelkezik ebben a hároméves akkreditációs ciklusban 18 olyan programmal, amelyet gyakorló pedagógusaink nyújtottak be és sikeresen akkreditáltattuk azokat úgy a pedagógiai intézetnél Újvidéken, úgy a belgrádi intézetnél. Ezek a képzések kétnyelvűek. Számunkra nagy öröm az, hogy magyar nyelven is elérhetőek a képzések és a magyar nyelvű pedagógusok is a saját szakmájukban, saját érdeklődésük tekintetében, kompetenciáik fejlesztésében magyar nyelven tudnak szakmai programokat és szakmai összejöveteleket lehallgatni. 
Mely képzések iránt van a legnagyobb érdeklődés? 
- Talán mondhatnám azt, hogy az informatikai képzések iránt, tehát a digitális világban való jártasságunkról kell most mindannyiunknak gondoskodnunk. Haladjunk a korral! A pedagógusok komoly előtudással rendelkeznek már, hisz az elmúlt években is nagyon sokszor felkerestek bennünket akár az okostábla használatával kapcsolatban vagy a platformok használatával kapcsolatban. Erre jó példa volt az a két év, amikor az online térben zajlott az oktatás. Viszont ugyanúgy a módszertani, tehát az általános tematikájú képzések is mindig nagy érdeklődésre számítanak a pedagógusok részéről. 
Közben bevezették a gyermek és felnőtt tanácsadást is. Ezzel kapcsolatban mik a tapasztalatok? 
- Egy álmunk vált valóra, hiszen 6-7 éve minden évben a munkaprogramunkban feltüntetjük azt, hogy a méréseink alapján nagy segítséget kell nyújtanunk nemcsak a pedagógusoknak a szakmai fejlődésük területén, hanem a szülőknek is és a gyermekeknek is. Közvetlen műhelymunkákkal kísérleteztünk az elmúlt években nyári táborokban. A gyermekeket személyiségfejlesztő tréningekkel vagy drámapedagógiai módszerekkel segítettük. Éveken keresztül működtettük a szülők iskoláját, s úgy gondoljuk, hiszen 2013-ban történt felmérés, illetve az idén volt megismételt felmérés a magyarkanizsai Jovan Jovanović Zmaj Általános Iskolában, hogy a szülőknek szükségük van a segítségre és ezt a segítséget mi tudjuk nyújtani szakembereink által. A cél, hogy fejlesszük a szülői kompetenciáikat, s a gyermekek boldogabb légkörben, boldogabb, kiegyensúlyozottabb közösségben, elsősorban a családban jól érezzék magukat. 
Mekkora az érdeklődés a tanácsadás iránt? 
- Az individuális foglalkozásokat indítottuk be, először is a logopédiai foglalkozásokat. Itt már várólistán vannak a gyermekek. Ezt szeretnénk tovább fejleszteni, további logopédusokat bevonni ebbe az egyéni munkába, hiszen ezen a területen van pillanatnyilag a legnagyobb igény. 
Bővebben:

 




Akkreditált képzések pedagógusoknak az új szabályzattal összhangban